ประเมินผลหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา การเรียนรู้ทั้งหมด 5 ฐาน ณ.โรงเรียนบ้านไม้รูด (วิสิทธิ์ประชาสรรค์)
ข่าว /ประเมินผลหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา การเรียนรู้ทั้งหมด 5 ฐาน ณ.โรงเรียนบ้านไม้รูด (วิสิทธิ์ประชาสรรค์)
เมื่อช่วงเช้าที่ผ่านมา วันที่ 22 กันยายน 2568 ที่โรงเรียนบ้านไม้รูด ต.ไม้รูดอ.คลองใหญ่ จ.ตราด นายเชิดศักดิ์ ชุ่มนาเสียว นายอําเภอคลองใหญ่ เป็นประธานในพิธี ประเมินศูนย์การเรียนรู้ ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา การเรียนรู้ทั้งหมด 5 ฐาน ณ.โรงเรียนบ้านไม้รูด(วิสิทธิ์ประชาสรรค์) พร้อมด้วยนายสุรศักดิ์ อินทรประเสริฐ นายก อบต.ไม้รูด นางสาวเด่นนภา หงษ์วิเศษ ผู้อํานวยการโรงเรียนบ้านไม้รูด คณะครู อาจารย์นักเรียนและหน่วยงานสถานศึกษาในพื้นที่อําเภอคลองใหญ่ โดยมีคณะกรรมการการประเมินศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา โดยนายสุวริศร์ กสิรัตน์บํารุง ผู้บริหารศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา คณะกรรมการและผู้แทน ผู้ทรงคุณวุฒิ เข้าร่วมในกิจกรรมครั้งนี้
ทั้งนี้ด้วยนโยบายด้านการศึกโรงเรียนบ้านไม้รูด (วิสิทธิ์ประชาสรรค์) ได้บริหารสถานศึกษาโดยนำนโยบายด้านการจัดการศึกษา มาตราฐานการศึกษาและได้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการกำหนดนโยบายของสถานศึกษา เพื่อการพัฒนาคุณภาพอย่างยั่งยืน โรงเรียนได้ขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษาอย่าง ต่อเนื่อง ด้วยความพร้อมด้านผู้บริหาร ครู นักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษารวมถึงการจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาพและกิจกรรมซึ่งการเรียนรู้แบบบูรณาการการจัดการเรียนการสอน ทำให้โรงเรียนเป็นศูนย์การเรียนรู้ ที่สามารถขยายผลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาฯ ไปยังสถานศึกษาและหน่วยงานอื่น ๆ รวมถึงเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับนักเรียนและผู้สนใจทั่วไป
โดยโรงเรียนตั้งอยู่ในชุมชนชายฝั่งทะเล จังหวัดตราด ซึ่งมีความหลากหลายทางอาชีพและวัฒนธรรม โดยผู้ปกครองส่วนใหญ่ประกอบอาชีพประมง เกษตรกรรม และการ ท่องเที่ยว โรงเรียนได้เปิดโอกาสให้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยบูรณาการเข้ากับหลักสูตรสถานศึกษาและท้องถิ่น เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ ทักษะ คุณธรรม และพัฒนา ทักษะชีวิต สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตอย่างมีความสุขบนพื้นฐานของความพอเพียง ด้วยความมุ่งมั่นในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและเป็นแบบอย่าง ที่ดีในการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ การขอรับการประเมินเป็นศูนย์การเรียนรู้ฯ จึงเป็นก้าวสำคัญที่จะช่วยให้โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้และถ่ายทอดองค์ความรู้ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนตามแนวทาง
/ภาพ/ข่าว วิเชียร ม่วงสี ผู้สื่อข่าวภูมิภาค จ.ตราด