ร้อยเอ็ดยกระดับครู 100 คน เรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นผ่านแหล่งเรียนรู้จริง มุ่งสร้างห้องเรียนเชื่อมโยงชุมชน
ร้อยเอ็ดยกระดับครู 100 คน เรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นผ่านแหล่งเรียนรู้จริง มุ่งสร้างห้องเรียนเชื่อมโยงชุมชน
วันที่ 11 กรกฎาคม 2569 เวลา 11.00 น. ที่จังหวัดร้อยเอ็ด นายพิชัยยา ตุระซอง รองผู้ว่าราชการจังหวัดร้อยเอ็ด ในฐานะประธานคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด (กศจ.) เป็นประธานเปิดกิจกรรม พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจังหวัดร้อยเอ็ด โดยใช้แหล่งเรียนรู้เป็นฐาน โดยมีหัวหน้าส่วนราชการ ผู้บริหารสถานศึกษา คณะวิทยากร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเข้าร่วม
นายชนะศักดิ์ ทันธิมา ศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด กล่าวว่า กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นภายใต้โครงการยกระดับคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษาจังหวัด ผ่านกลไกคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด เพื่อบูรณาการความร่วมมือทุกภาคส่วนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของจังหวัด
การดำเนินงานเป็นผลสืบเนื่องจากการประชุมเชิงปฏิบัติการประชาคมยุทธศาสตร์ด้านการศึกษาและการประชุมคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด ซึ่งร่วมกำหนดทิศทางการพัฒนาการศึกษาภายใต้วิสัยทัศน์ “ร้อยเอ็ด เมืองแห่งการเรียนรู้ มุ่งสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน” โดยเห็นว่าการจัดการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงผู้เรียนกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ภูมิปัญญา และทุนทางสังคมของท้องถิ่น จะช่วยสร้างทั้งความรู้ ทักษะ และความภาคภูมิใจในบ้านเกิด
กิจกรรมจัดขึ้นระหว่างวันที่ 11-12 กรกฎาคม 2569 มีครูและบุคลากรทางการศึกษาจากทุกสังกัดในจังหวัดร้อยเอ็ด รวม 100 คน เข้าร่วม ประกอบด้วย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 เขต 2 และเขต 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด สำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด สกร.จังหวัดร้อยเอ็ด โรงเรียนเอกชน โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดร้อยเอ็ด และเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด
ผู้เข้าร่วมจะได้ศึกษาเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ด้านประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และภูมิปัญญาที่สำคัญของจังหวัด ผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการออกแบบกิจกรรมที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียนได้จริง
ศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด ระบุว่า การอบรมครั้งนี้ไม่ได้มุ่งเพียงเพิ่มพูนองค์ความรู้ด้านประวัติศาสตร์ท้องถิ่น แต่ยังมุ่งพัฒนาศักยภาพครูให้สามารถออกแบบการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้แหล่งเรียนรู้เป็นฐาน ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ การสืบค้น การเรียนรู้จากสถานการณ์จริง และบูรณาการการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
นอกจากนี้ ยังเป็นการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างครูและสถานศึกษาในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น จัดทำสื่อการเรียนรู้ และพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เป็น “ห้องเรียนที่มีชีวิต” เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากสถานที่จริง บุคคลจริง และประสบการณ์จริง อันจะนำไปสู่การสร้างพลเมืองที่เห็นคุณค่า รักและร่วมอนุรักษ์มรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของจังหวัดร้อยเอ็ดอย่างยั่งยืน
คมกฤช พวงศรีเคน ข่าว/ภาพ